Језик наш насушни

Опис

Садржај
Критике и замерке.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Проблем цезуре.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Георге, Рилке, Мајаковски.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 9
Грчка цезура.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
A наше народне песме?.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 14
Војислав Илић и његов „национализовани” хексаметар .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 18
Лепа Вида.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Епска проза.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Мелодичка поступност.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 32
Нова дикција.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Мелодијски закони.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 39
Наш „вибрато” у злу и у добру.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Укроћивање речи .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 47
Јединствена реч .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 52
Схеме спојева траже поступност.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Дужине и наша деца .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 56
Даље о споју.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 57
Предлози .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Срби су добри глумци .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 61
Негација глагола.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Како Мокрањац одриче и шта слути Фројд.. . . . . . . . . . . . . . 68

Станиславски тражи у речима све.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Симболика скока.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Шта да радимо с интервалима .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 74
Каденца, од Изократа до Цицерона .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Наше слабе форме.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Функционалне разлике.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 79
Опасност кад нема борбе и отпора .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 87
Смисао и цезура .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 90
Јуродивско „лалеин” у делима апостолским.. . . . . . . . . . . . 94
Живи ce говор одупире стези .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Спој и раздвој .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Мелодијски грех. Мокрањац и Кухач.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 97
„Phatic communion” Малиновског .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 98
Вертерово и Гримово правило.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 100
Интонација победила акценте y енглеском .. .. .. .. .. .. 100
Шубертово откровење.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Лем Едим и Кухач.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 104
Опет цезура .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 107
Говор je импровизација од акцента до акцента.. . . . . . 108
Цезура на извору.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Говор y два таласа и цезура .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 111
Цезура y служби смислу.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Јаначек о суштини.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Свест и y мишићима.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Сукоб појединих подручја.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Пад и борба са падом.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Чуђење као проблем наше психофизике .. .. .. .. .. .. .. .. 125
Опет о паду.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128

Наша дозивања и призивања.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 129
Избегавање скока: дисциплина живе речи.. . . . . . . . . . . . 131
Мушки десетерац .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 133
Претходна напомена .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Интервалски обим и дужине.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Још о дужини .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 144
Бедје и лирика .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 149
Јуриш на излишне дужине и акценте.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Нови стакато.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Хајдучија .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 168
Разграничења.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Еволуција је и мелодијска.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Балзак и Толстој имају сложену мелодију.. . . . . . . . . . . . . . 179
Адвокати збуњују, a не само убеђују судију.. . . . . . . . . . . . 180
Мелодија држи у животу и васкрсава из мртвих.. . . . 183
Превласт акценатског чвора.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Београдска „коине” .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Промењена мелодија.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Наша типична стара реченица.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 193
Еуритмија и апстракција.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 199